Reikon Pszichológiai Központ I Addiktológiai konzultáció

A pszichológiai tanácsadás lehet egy konkrét kérdésre, problémára vagy élethelyzetre fókuszált problémamegoldás és lehet hosszabb és átfogóbb folyamat is. Mindenki életében előfordul olyan helyzet, amikor nehéz szembenézni egy problémával, egy nehézséggel, legyan az érzelmi, párkapcsolati vagy bármilyen egyéb nehézség. Az ilyen helyzetekben akár néhány alkalmas pszichológiai tanácsadás is nagyon jelentős segítséget jelent. A pszichológiai tanácsadás egy biztonságos és ítélkezésmentes környezetben zajlik, ahol a pszichológus értő figyelmével, feltétel nélküli elfogadásával és együtt gondolkodással segíti a személyt. A pszichológus a pszichológiai tanácsadás során segít a személynek megérteni a jelen helyzetét és megtalálni a megoldásokat és a valódi változás útját.

Haa hallgató nem saját maga vállalja a képzés költségeit, félévente nyilatkozhat a féléves önköltség befizetőjéről a tanulmányi rendszerben. Számlakérő nyilatkozaton megjelölhető befizetőként például a munkahely, vagy akár a saját vállalkozás is. A költségeket lehet egyben, vagy akár a befizetők között megosztva is teljesíteni. Működik az Egyetemen sajátos szükségletű hallgatókat segítő bizottság (SAS Bizottság) is, akik az egyetemi tanulmányok ideje alatt segítik a látás, hallás, mozgás, beszéd vagy egyéb területen speciális szükséglettel élő fiatalokat. A Pannon Egyetem hallgatói számára a tanácsadás igénybevétele adott tanévben 1-10 alkalommal ingyenes.

Miben különbözik az online terápia a személyes terápiás vagy tanácsadási helyzettől?

Már ebben az időszakban részt vettem egy csecsemőkutatásban és alapvető érdeklődési körömmé váltak a kisgyermeket nevelő családok és életükben előforduló problémák, azok kezelése. Emellett relaxációs módszereket tanultam és használok felnőttek, serdülők, kisebb gyerekek és várandósok körében. 2015-ben Klinikai és mentálhigiéniai gyermek- és ifjúsági szakpszichológus vizsgát tettem.

(5) Az iskolában a gyógytestnevelés feladatának ellátása a tanév rendjéhez igazodik. Az adott tanulóra vonatkozó ellátásnak a tanév rendjétől eltérő megkezdése vagy befejezése csak az iskolaorvos vagy a szakorvos véleménye alapján kezdeményezhető. (3) A továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadó a javaslatait a tanuló meghallgatása, szükség szerinti vizsgálata és az érintett pedagógusok véleménye alapján alakítja ki. (10) A logopédiai ellátásban részt vevő gyermekek, tanulók részére nyújtott ellátásról munkanaplót kell vezetni. (7) Ha a szakértői eljárásban szakszolgálati-esélyegyenlőségi szakértő vesz részt, a szakértő részt vehet a (5)–(6) bekezdés alapján szervezett megfigyelésen, illetve a szülővel történő egyeztetésen.

Egyéni ülések

A fejlesztés a gyermek állapota alapján egyéni, vagy csoportfoglalkozáson, illetve vegyesen – egyéni és csoportfoglalkozáson – is https://bolyhoska.hu/ történhet. Szemléletem alapját képezi, hogy az egyén életében, valamint a kapcsolatokban felmerülő nehézségeket a feldolgozatlan belső feszültségek tudatosításán keresztül lehet hatékony módon megszelídíteni és feloldani. A pszichológiai munka a két fél aktív részvételére és a cél érdekében történő együttműködésre épül; hiszen a fejlődés csak így jöhet létre – természetesen gyermekek esetében mindez a szülőkkel való munkával egészül ki. Fontosnak tartom saját tudásom folyamatos bővítését, hogy minél hatékonyabb segítséget tudjak nyújtani azoknak, akik valamilyen pszichés nehézséggel találták szemben magukat, elakadtak az életvezetésükben, vagy éppen a gyermekük aktuális állapota nyugtalanítja őket. Az egyetem elvégzését követően az EGO klinika gyermekterapeuta, valamint a Pécsi Tudományegyetem klinikai szakpszichológus képzését kezdtem el.

Mindeközben mediátornak, családterapeutának és neurofeedback trénernek tanultam. A pszichológiai tanácsadás során egy jól képzett pszichológussal mélyrehatóan megbeszélheti a nehézséget okozó élethelyzetét, és együtt kialakíthatják a megoldásra összpontosító tanácsadási tervet. Rugalmasan állunk rendelkezésére, így személyesen a rendelőnkben, vagy akár online formában is igénybe veheti a tanácsadást. Hiszünk abban, hogy minden probléma megoldható, és célunk, hogy segítsünk Önnek ezen az úton. A diagnosztikus pszichés zavarok kezelése, mélyebb személyiség átdolgozás a pszichoterápiás munka keretei közé tartozik, mely egy jóval hosszabb, feltáró munka az egyén élettörténetét, személyiségét illetően.

• A szakértői bizottság a sajátos nevelési igényű, és a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermekeket, tanulókat e rendeletben meghatározott időközönként hivatalból felülvizsgálja.
• § Az e rendelet hatálybalépésekor már megkötött – pedagógiai szakszolgálati feladat ellátására vonatkozó – közoktatási megállapodások és köznevelési szerződések, joghatásukat tekintve az e rendeletben szabályozott köznevelési szerződésekkel egyenértékűek.
• A tranzakcióanalízis egy pszichoterápiás irányzat, mely a kommunikációs mintákat és az emberi interakciókat vizsgálja.
• Posztgraduális tanulmányaimat a Pécsi Tudományegyetemen folytatom, ahol Gyermek és ifjúsági klinikai szakpszichológus szakképzésben veszek részt 2020 óta.Integratív szemléletben dolgozom gyermekekkel, serdülőkkel és fiatal felnőttekkel folyamatos szupervízió mellett.
• Az e-mailben vagy telefonon történő kapcsolatfelvételt követően rendelőnk megküldi a kliensnek az általa kiválasztott pszichológus elérhetőségeit.

A bizottságvezető kijelöli a vizsgálatvezetőt és a vizsgálatban résztvevőket, elkészíti a felülvizsgálatok ütemtervét, dönt arról, hogy a felterjesztő intézményben, vagy a bizottság székhelyén történjék-e a vizsgálat, és írásban értesíti az intézményeket a vizsgálat helyéről és időpontjáról. (3) Az Intézmény a tevékenysége során együttműködik a szülővel, kérésére felvilágosítást ad, segítséget nyújt a gyermek, tanuló otthoni neveléséhez. (3) A pedagógiai szakszolgálat keretében biztosított ellátás az év során bármikor megkezdhető, illetve befejezhető. § (1) A pedagógiai szakszolgálat igénybevétele – a (2) bekezdésben foglalt kivételekkel – a szülő döntése alapján történik. (11) A logopédiai ellátásban való részvétel a gyermek életkorától függetlenül, az annak szükségességét megállapító logopédiai vizsgálat alapján bármikor megkezdhető. Ugyanakkor fontos megjegyeznünk, hogy nem végezhető online terápia keretében olyan személy kezelése, aki súlyos pszichiátriai problémákkal küzd, így állapota szoros orvosi felügyeletet, gyógyszeres kezelést igényel.

Kerületi Tagintézményében dolgoztam pszichológusként, ahol főként gyermekekkel foglalkoztam egyéni terápiás ellátás formájában, ill. szakértői vizsgálatok végzésében, családterápiák vezetésében vettem részt. Pedagógiai Szakszolgálat és Nevelési Tanácsadóban gyermekeket diagnosztizáltam, megterveztem a terápiás segítségnyújtás lehetőségeit, illetve konzultációs lehetőséget biztosítottam a szülők és pedagógusok számára. Tapasztalatot szereztem a 0-3 éves korú gyermekek korai fejlesztés igényjogosultságának megállapításában.

Jelenleg a Pszichokikötőnél felnőttek egyéni terápiáját, pszichológiai konzultációt, krízisintervenciót folytatok. 2008 óta fogadok ügyfeleket magánrendelés keretében, személyes és online formában egyaránt. Veresegyházi, ill. dunakeszi rendelőnkben is várom a lent felsorolt problémák megoldását kereső szülőket, fiatalokat, felnőtteket.

Az alapképzésen, önismereti szakaszon és a két szupervíziós folyamaton már túl vagyok, a záróvizsga előtt állok. 2024 szeptemberétől pedig az ELTE PPK Meddőségi, reprodukciós és örökbefogadási szaktanácsadói képzésen folytatom a tanulmányaimat. 2000-ben végeztem az ELTE-én okleveles pszichológusként, majd 2010-ben tanácsadó szakpszichológusként. Pályám kezdetén a Pikler Intézet pszichológusa voltam, így lehetőségem nyílt meghatározó tapasztalatokat szerezni a gyermekpszichológia területén. Később a veresegyházi Pedagógiai Szakszolgálatnál is folytattam nevelési tanácsadást. Pszichológus diplomámat 2012-ben az Eötvös Loránd Tudományegyetemen szereztem klinikai- és egészségpszichológia szakirányon.

Ugyan az üzleti életben tevékenykedő szakemberek, illetve a fiatalabb generáció számára jól ismert és bejáratott megoldás a videokapcsolaton keresztül való kommunikáció, sokan szokatlannak tartják ezt a kapcsolattartási módot. A súlyosabb pszichés tünetek kezelése online terápiával nem kezelhető, mert folyamatos és személyes kapcsolattartást igényelnek. Amikor először hallottam erről a más országokban már bevált módszerről, megvallom őszintén, hogy élesen tiltakoztam. Mind a gyermekekkel, mind pedig a felnőttekkel való munkámban meghatározó a személyiség fejlődését akadályozó konfliktusok felderítése és tudatosítása; amely segítséget jelent a további előrehaladásban és az én-hatékonyság megélésében. Kiválaszthatja az Ön számára szimpatikus pszichológust, majd utána azonnal foglalhat is időpontot a konzultációra. A videopszichológus számos előnyt kínál az online lehetőségek világában, így többek között megspórolhatja az utazásra fordítandó időt, a szokványostól eltérő időpontban (akár a nap 24 órájában) vehet igénybe tanácsadást vagy elkerülheti, hogy környezete tudomást szerezzen pszichológiai konzultációjáról.

§ (1) Az Intézmény a gyermeket, tanulót az első alkalommal történt személyes találkozás során a forgalmi naplóban nyilvántartásba veszi. Ha a gyermek, tanuló részére ezt követően a pedagógiai szakszolgálat intézmény ellátást nyújt, minden alkalommal a munkanaplóban vagy az egyéni fejlesztési lapon rögzíteni kell a részére nyújtott szolgáltatást. Az Intézmény évente legalább egyszer összefoglalva rögzíti a gyermek, a tanuló fejlesztésének éves előrehaladási eredményét. (4) Ha az eljárásban szakszolgálati-esélyegyenlőségi szakértő működik közre, a szülő tájékoztatásánál jelen kell lennie. A szakszolgálati-esélyegyenlőségi szakértő a szakértői bizottság munkájával és megállapításaival kapcsolatosan kifejtheti véleményét, és javasolhatja a szülőnek, hogy éljen a felülvizsgálat kezdeményezésének jogával. (6) Ha a halmozottan hátrányos helyzetű gyermek, tanuló szülője a szakértői vélemény készítésére irányuló kérelemnyomtatványon olyan nyilatkozatot tesz, hogy gyermeke vizsgálatánál szakszolgálati-esélyegyenlőségi szakértő ne legyen jelen, a (4) bekezdés b) pontjában foglaltakat nem kell alkalmazni.

§ Az e rendelet hatálybalépésekor már megkötött – pedagógiai szakszolgálati feladat ellátására vonatkozó – közoktatási megállapodások és köznevelési szerződések, joghatásukat tekintve az e rendeletben szabályozott köznevelési szerződésekkel egyenértékűek. (6) A folyamatos figyelemmel kísérés ideje alatt a pedagógus – a szakértői bizottság útmutatása szerint – a gyermek, tanuló fejlődéséről rendszeresen, de legalább kéthavonta részletes értékelést készít. A folyamatos figyelemmel kísérés ideje alatt a pedagógus legalább havonta egyszer ismerteti a szülővel megállapításait, és segítséget nyújt az otthoni neveléshez.